Castilla-La Mancha fija ratios en escuelas infantiles por debajo de la norma nacional

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha aprobado, en el proceso de admisión de las escuelas infantiles de titularidad autonómica, ratios por debajo de las fijadas en la normativa nacional, al tiempo que sindicatos como CSIF y STAS se han concentrado en Toledo para criticar el incremento de plazas en estos mismos centros y reclamar una regulación específica para la etapa 0-3 años.

Según ha informado la Consejería de Educación, Cultura y Deportes este lunes, las instrucciones de admisión establecen que en el nivel de 0-1 años habrá un máximo de seis niños por aula, frente a los ocho que permite la normativa estatal; en el tramo de 1-2 años se fija en 11 alumnos, cuando el decreto nacional marca 13; y en 2-3 años se establece un tope de 16 escolares, frente a los 20 contemplados con carácter general .

Estas ratios se completarán con plazas reservadas por urgencia social, con un mínimo del seis por ciento, y al menos un cinco por ciento para alumnado con necesidades educativas especiales, según detalla el Ejecutivo autonómico .

Desde el departamento regional han precisado que será el 27 de febrero cuando cada Delegación Provincial, en coordinación con las propias escuelas infantiles, determine las vacantes existentes en cada centro de cara al proceso de admisión .

La Junta ha reafirmado además su “compromiso” con la bajada de ratios en todas las etapas educativas y ha recordado la creación de 3.761 plazas dentro del Programa de Impulso a la Escolarización de 0-3 años, así como una inversión superior a cuatro millones de euros en actuaciones y equipamientos en 38 escuelas infantiles de titularidad autonómica .

Protesta sindical contra el aumento de plazas y las ratios máximas

En paralelo a este anuncio, representantes de CSIF y STAS se han concentrado este martes ante la sede de la Consejería de Educación en Toledo para mostrar su desacuerdo con la resolución publicada el pasado 9 de febrero, que incrementa el número total de plazas en las 38 escuelas infantiles públicas dependientes de la Junta.

En un comunicado, los sindicatos denuncian que la Administración “eleva las ratios hasta el máximo permitido por unidad”, fijando aulas de 6 alumnos en 0-1 años, 11 en 1-2 y 16 en 2-3, con la posibilidad de incrementarlas aún más con alumnado de urgencia social y con necesidades educativas especiales .

A juicio de las organizaciones sindicales, detrás de esta “oferta ampliada” se esconde “una realidad preocupante”: menos tiempo de atención individualizada por niño, mayor carga de trabajo para el personal educativo y una merma en la calidad educativa en una etapa considerada clave para el desarrollo afectivo y cognitivo .

Desde STAS se ha advertido de que la ampliación de plazas responde al marco de fondos europeos destinados a impulsar la escolarización de 0 a 3 años para reducir desigualdades, pero critican que la decisión no haya sido consultada con directoras, trabajadoras ni representantes legales del personal.

Los sindicatos sostienen que la etapa 0-3 “no puede gestionarse con criterios de rentabilidad ni de eficiencia administrativa”, sino que requiere “sensibilidad, recursos humanos adecuados y respeto a los ritmos de desarrollo” . En este sentido, reclaman una orden de organización y funcionamiento específica que regule estas escuelas infantiles y permita establecer apoyos suficientes.

Entre sus propuestas figura la implantación de la denominada “pareja educativa”, un modelo con dos profesionales por aula de Infantil que, según explican, lleva décadas funcionando en otros territorios. También exigen más personal especializado para atender a un alumnado con necesidades educativas especiales que, aseguran, es cada vez más numeroso.

Por provincias, las 38 escuelas infantiles afectadas se distribuyen en cinco en Albacete, 17 en Ciudad Real, cuatro en Cuenca, dos en Guadalajara y 10 en Toledo, lo que convierte la medida en un asunto de alcance regional.