Castilla-La Mancha incorpora 31 nuevos inspectores de educación
Castilla-La Mancha incorpora 31 nuevos inspectores de educación tras un proceso de oposición al que concurrieron 250 aspirantes, según anunció este miércoles el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la jornada de cierre del Plan General de Actuación y Formación de la Inspección 2024-2027.
Con estas incorporaciones, la plantilla de inspección educativa de la región alcanzará, por primera vez en su historia, el 100% de funcionarios del Cuerpo de Inspectores de Educación en el curso 2026/2027, cerrando así un ciclo de renovación iniciado hace más de una década.
El consejero de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Castilla-La Mancha, Amador Pastor, felicitó este miércoles, 8 de julio, en Toledo a los 31 aspirantes que han superado el proceso selectivo de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación, en el marco de la jornada de balance y cierre del Plan General de Actuación y Formación de la Inspección de Educación de Castilla-La Mancha 2024-2027. Con 250 candidatos presentados a la oposición, las nuevas plazas cubiertas garantizan que, por primera vez, la totalidad de la plantilla inspectora regional estará integrada por funcionarios de carrera del cuerpo específico a partir del próximo curso.
"Quiero trasladar mi más sincera enhorabuena a los nuevos inspectores e inspectoras de Educación que han culminado con éxito un exigente proceso selectivo", declaró Pastor. "Su incorporación supone un importante refuerzo para el sistema educativo de Castilla-La Mancha y una garantía para seguir avanzando en la mejora de la calidad educativa, el acompañamiento a los centros y el servicio que la Inspección presta a toda la comunidad educativa."
La jornada contó también con la participación de la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, y de la inspectora general de Educación, Silvia Moratalla.
Tres convocatorias en once años
La incorporación de estos 31 profesionales cierra el tercer proceso selectivo impulsado por el Gobierno regional desde 2015. En total, la Consejería ha convocado 81 plazas distribuidas en tres procesos: 25 en 2018, 25 en 2022 y las 31 de 2026. Este esfuerzo sostenido en el tiempo ha permitido garantizar la renovación generacional de la Inspección y reforzar un servicio que la Junta describe como esencial para la supervisión, el asesoramiento y la mejora continua del sistema educativo castellanomanchego.
La organización afronta ahora una nueva etapa definida por la implantación de un modelo de inspección más cercano a los centros, de carácter preventivo, mediador y orientado a la mejora educativa, con todas sus vacantes cubiertas por primera vez al finalizar el curso 2025-2026.
Un plan con cuatro jornadas y retos concretos
La jornada de este miércoles fue la cuarta y última de un ciclo formativo articulado a lo largo del curso escolar. La primera sesión tuvo lugar en septiembre, la segunda en noviembre con foco en la convivencia escolar, la tercera en febrero sobre mediación, y la jornada final, celebrada este mes, sirvió para poner en común el balance del curso y las principales conclusiones del trabajo realizado.
El Plan General de Actuación y Formación 2024-2027 es la estrategia regional dirigida a reforzar la capacitación de los inspectores y adaptar su labor a los nuevos retos del sistema educativo. Entre sus áreas prioritarias figuran la convivencia escolar, el bienestar emocional del alumnado, la inclusión educativa y la transformación digital de los centros. La programación incluyó además una sesión específica sobre alumnado con trastornos de conducta, impartida por la inspectora del Servicio de Inspección Educativa de Toledo, Alicia Espíldora.
El consejero Pastor subrayó que este tipo de encuentros constituyen "un espacio fundamental para el intercambio de experiencias, la reflexión conjunta y la mejora continua" del servicio, en los que se analizan resultados, se comparten buenas prácticas y se coordinan líneas de actuación para mejorar la respuesta a las necesidades de centros, profesorado y alumnado.
Inteligencia artificial y proyectos europeos, en el horizonte
Entre los principales retos de futuro que la Consejería ha fijado para la Inspección de Educación figuran el impulso de la inteligencia artificial aplicada al ámbito educativo, la continuidad de los proyectos europeos Erasmus+, el fortalecimiento de las actuaciones vinculadas al bienestar emocional del alumnado y el avance en las políticas de inclusión educativa y equidad.
La Inspección de Educación de Castilla-La Mancha actúa como órgano de supervisión, asesoramiento y evaluación del sistema educativo regional, con presencia en las cinco provincias. Su refuerzo con nuevos efectivos llega en un momento en que la consejería impulsa un modelo de intervención más preventivo y próximo a los centros, alejado de la función exclusivamente fiscalizadora que históricamente se ha asociado a este cuerpo.