Títulos de idiomas gratis para los alumnos del bilingüismo en Castilla-La Mancha

El Gobierno regional ha aprobado un nuevo marco normativo para los programas bilingües y plurilingües y, en paralelo, ha activado una amplia convocatoria de pruebas de certificación de idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas, medidas que refuerzan el acceso gratuito o bonificado a títulos oficiales para el alumnado de Castilla-La Mancha.

El Consejo de Gobierno dio luz verde este martes al decreto que regula los programas bilingües y plurilingües en las etapas educativas no universitarias de los centros sostenidos con fondos públicos, una norma que sustituye a la vigente desde 2017 y que se publicará durante el mes de febrero en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM). El texto afecta directamente a 434 centros educativos, que desarrollan 576 programas, y beneficiará a 84.547 alumnos y alumnas y 3.945 profesores y profesoras de toda la comunidad autónoma .

Así lo explicó en rueda de prensa el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, quien subrayó que el objetivo del nuevo decreto es mejorar la calidad, eficacia y equidad de estos programas y adaptarlos al contexto educativo actual, incorporando la experiencia acumulada en los últimos años.

Un decreto con ocho capítulos y más flexibilidad para los centros

El nuevo marco normativo se estructura en ocho grandes capítulos y recoge cambios relevantes en la organización de los programas. Entre ellos, destaca la reducción del periodo de permanencia obligatoria para los centros que decidan abandonar el bilingüismo, que pasará a ser de uno o dos cursos escolares, según los casos, frente a los plazos más largos exigidos hasta ahora.

Otra de las novedades es la revisión de los requisitos lingüísticos del profesorado. A partir de la entrada en vigor del decreto, se exigirá un nivel B2 al profesorado de Educación Infantil y Primaria, mientras que en Secundaria y etapas posteriores será necesario un nivel C1. No obstante, los docentes que acrediten al menos 10 meses de experiencia en programas bilingües o plurilingües desde el curso 2018-2019 podrán continuar con el nivel B2.

El decreto también ajusta los porcentajes de impartición en lengua extranjera en las distintas etapas educativas. En Educación Infantil se fija una horquilla de entre el 15 y el 50 % del tiempo escolar; en Primaria, entre el 25 y el 50 %; en la ESO, entre el 30 y el 50 %; y en Bachillerato, entre el 20 y el 50 %, teniendo en cuenta tanto las horas de idioma como las materias impartidas en lengua extranjera.

Certificación gratuita y más niveles para el alumnado bilingüe

Uno de los aspectos más destacados del decreto es la ampliación de las opciones de certificación lingüística para el alumnado que cursa programas bilingües y plurilingües. Hasta ahora, la certificación gratuita se limitaba al nivel B1, pero la nueva normativa permitirá presentarse a otros niveles, facilitando que el alumnado pueda obtener títulos oficiales acordes a su competencia real al finalizar etapas como 4º de ESO.

Según explicó el consejero, este curso hay convocadas ya las pruebas de certificación para alumnado de programas bilingües, que se celebrarán entre el 9 y el 12 de marzo y en las que participarán alrededor de 4.000 estudiantes. En convocatorias anteriores, el 76 % del alumnado que se presentó obtuvo la certificación del nivel B1.

Pruebas libres de idiomas en las Escuelas Oficiales

De forma paralela, el DOCM publicará este miércoles la convocatoria de las pruebas libres de certificación de idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas, dirigidas a personas que deseen obtener un título oficial sin haber cursado estudios reglados en estos centros .

Las pruebas permitirán certificar los niveles A2, B1, B2, C1 y C2, en modalidades presencial, libre y a distancia. El plazo de solicitud estará abierto del 12 al 25 de febrero, y deberá realizarse de forma telemática a través de la plataforma EducamosCLM. Los exámenes escritos se desarrollarán entre el 22 de mayo y el 17 de junio, con una convocatoria extraordinaria en septiembre, mientras que las pruebas orales se fijarán por cada escuela.

Estas pruebas contarán con bonificaciones del 50 % en las tasas para personas pertenecientes a familias numerosas y con exención total del pago para familias numerosas de categoría especial, personas con discapacidad igual o superior al 33 %, víctimas de terrorismo o violencia de género y personas con rentas iguales o inferiores al umbral del ingreso mínimo de solidaridad. La Consejería estima que unas 2.000 personas podrán concurrir a esta convocatoria.

Inversión y medidas de apoyo al sistema bilingüe

El Gobierno regional destina alrededor de ocho millones de euros anuales al conjunto de medidas relacionadas con el bilingüismo y el plurilingüismo. Esta inversión se dirige, entre otros aspectos, a las retribuciones del profesorado, el refuerzo de plantillas en centros con programas bilingües, la organización y corrección de pruebas de certificación y la ampliación de la oferta, especialmente en el ámbito de la Formación Profesional, donde ya existen 86 ciclos bilingües que benefician a más de 1.400 alumnos.

El decreto incorpora además un capítulo específico dedicado a la internacionalización, fomentando la participación de centros, alumnado y profesorado en programas europeos como Erasmus+ y eTwinning, y sustituye la denominación de “proyectos” por la de “programas”, al considerarse más acorde con la realidad actual.

Convivencia escolar y seguimiento de casos en centros educativos

En la misma comparecencia, el consejero se refirió a la actuación de la Consejería en el CEIP ‘Pedro Melendo García’ de Olías del Rey (Toledo), tras la denuncia pública de una familia. Pastor defendió que se trabaja en el centro desde el inicio del curso, con visitas del Servicio de Inspección y de la Delegación Provincial, ajustes organizativos y metodológicos y la ampliación de recursos humanos, incluida la extensión de jornada de un profesional.

Asimismo, distinguió entre los casos de violencia vinculados a discapacidad y aquellos cuyo objetivo es causar daño de forma deliberada, subrayando que ambos requieren respuestas diferenciadas. En este contexto, recordó que el curso pasado se identificaron 73 casos de acoso escolar en Castilla-La Mancha, una cifra que calificó de estable, aunque insistió en que “con uno solo que haya, hay que seguir trabajando”.

Pastor destacó también la reciente firma de un acuerdo interinstitucional con varias consejerías, la Policía Nacional, la Guardia Civil y la Fiscalía de Menores para reforzar los protocolos y la atención ante situaciones de violencia en el ámbito educativo.