Castilla-La Mancha refuerza la detección del alumnado con altas capacidades

El Gobierno de Castilla-La Mancha va a adquirir instrumentos y materiales específicos para la identificación del alumnado con altas capacidades y con dificultades de aprendizaje, dentro de su estrategia para reforzar una educación inclusiva y de calidad en el sistema educativo regional.

Así lo ha dado a conocer la directora general de Inclusión Educativa y Programas, Marian Marchante, quien ha explicado que estos materiales permitirán prestar asesoramiento y recursos a todos los centros educativos que lo soliciten, facilitando una mejor detección y respuesta educativa adaptada a las necesidades del alumnado.

Esta actuación se enmarca dentro de los compromisos del Gobierno de Castilla-La Mancha orientados a mejorar la respuesta educativa inclusiva, con especial atención tanto al alumnado con altas capacidades o talento como a aquel que presenta barreras derivadas de dificultades específicas de aprendizaje. Asimismo, estas medidas se ven reforzadas mediante el Programa de Cooperación Territorial para el Refuerzo de la Competencia Lectora en los centros educativos.

Marian Marchante ha destacado que, con esta iniciativa, se avanza hacia una educación más inclusiva, equitativa y de calidad, que favorece el desarrollo integral de todo el alumnado a través de una atención personalizada ajustada a sus características y necesidades educativas.

La directora general ha subrayado además que esta línea de actuación se suma a otras iniciativas ya impulsadas por el Ejecutivo autonómico, como el proyecto piloto ‘Mejora de la respuesta educativa del alumnado con altas capacidades/talento’, la publicación de la guía ‘Mejora de la respuesta educativa inclusiva para el alumnado con altas capacidades’ y la guía para la prevención y atención educativa del alumnado con dislexia y otras dificultades de aprendizaje.