Castilla-La Mancha formará a 700 docentes en igualdad y coeducación

El Gobierno de Castilla-La Mancha formará a cerca de 700 docentes de la región en igualdad, coeducación y perspectiva de género a través de un programa de jornadas y acciones formativas que se desarrollarán durante los meses de abril y mayo, según ha informado el director del Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP), Juan Carlos Palomino, en Toledo.

Estas iniciativas, dirigidas a profesorado de todas las etapas educativas, abordarán contenidos diversos que van desde la integración de disciplinas STEM con enfoque de igualdad hasta la educación afectivo-sexual, las humanidades y la diversidad en el ámbito educativo, con el objetivo de reforzar una enseñanza más inclusiva y equitativa.

Las acciones formativas se enmarcan dentro de las políticas públicas del Ejecutivo autonómico destinadas a fortalecer la igualdad de oportunidades y el bienestar del alumnado, a través de la formación permanente del profesorado, considerada una herramienta clave para transformar el sistema educativo.

Impulso a la perspectiva de género en las aulas

El director del CRFP, Juan Carlos Palomino, ha subrayado que estas iniciativas permiten incorporar de forma transversal la perspectiva de género tanto en el currículo como en la práctica docente. Entre sus objetivos destacan la prevención de estereotipos de género desde edades tempranas, el fomento de referentes femeninos en todos los ámbitos del conocimiento, especialmente en disciplinas STEM, y la promoción de una igualdad real en la orientación académica y profesional del alumnado.

Además, el programa se alinea con el Plan Estratégico para la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de Castilla-La Mancha, que sitúa la coeducación como uno de los ejes prioritarios del sistema educativo regional.

Bienestar emocional y entorno educativo seguro

Palomino también ha destacado que estas acciones están vinculadas con la Estrategia Regional de Bienestar Socioemocional en el Ámbito Educativo, que pone el foco en el desarrollo emocional del alumnado, la convivencia positiva y la creación de entornos seguros como pilares fundamentales del aprendizaje.

En este sentido, las iniciativas contribuyen a reforzar otras prioridades del sistema educativo de Castilla-La Mancha, como la innovación metodológica, el impulso de la competencia digital docente y el trabajo colaborativo entre centros, incorporando siempre la equidad como un elemento estructural.