El Hospital de Ciudad Real forma a técnicos con realidad virtual
Los servicios de Radiodiagnóstico y de Medicina Nuclear del Hospital General Universitario de Ciudad Real (HGUCR) han acogido esta semana la grabación de imágenes en 360 grados para el proyecto X-Visión, una iniciativa que emplea la realidad virtual para mejorar la formación de los futuros técnicos en imagen para el diagnóstico y medicina nuclear.
El proyecto, impulsado por el IES 'Torreón del Alcázar' de Ciudad Real con el respaldo del Ministerio de Educación y Formación Profesional, permitirá a los estudiantes practicar en entornos hospitalarios virtuales de forma segura, ilimitada e inmersiva, sin exponerse a radiación ionizante ni depender del acceso físico a equipos reales.
Los servicios de Radiodiagnóstico y de Medicina Nuclear del Hospital General Universitario de Ciudad Real, dependiente del Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (SESCAM), abrieron esta semana sus instalaciones a los equipos técnicos del proyecto X-Visión para grabar imágenes en 360 grados de sus salas especializadas. Las grabaciones forman parte de una iniciativa de innovación educativa impulsada desde el IES 'Torreón del Alcázar' de Ciudad Real, que busca transformar la manera en que los futuros técnicos en imagen para el diagnóstico y medicina nuclear aprenden su profesión antes de pisar un hospital real.
El proyecto recibe su nombre completo de X-Visión: un proyecto por retos, explorando la realidad virtual en el ciclo de imagen para el diagnóstico, y está dirigido a los alumnos del ciclo formativo de grado superior de Técnicos en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear. Su propuesta central parte de una realidad estructural del sector: el acceso a equipos reales de radiodiagnóstico es limitado, costoso y requiere condiciones especiales que los centros educativos, por sí solos, no pueden garantizar.
Una solución inmersiva para una formación altamente tecnificada
Frente a esa barrera, X-Visión ofrece entornos hospitalarios virtuales donde los estudiantes pueden practicar estudios por imagen de forma segura y sin restricciones. La tecnología permite visualizar imágenes 360 grados reales, simular equipos de rayos X, registrar el progreso de cada alumno, aplicar elementos de gamificación y facilitar la colaboración entre estudiantes, rompiendo las limitaciones físicas del aula. La herramienta mejora, además, la motivación y el aprendizaje práctico en un campo que exige una preparación técnica rigurosa.
Más allá del componente técnico, el proyecto persigue potenciar competencias transversales vinculadas a la conectividad avanzada, la industria 4.0 y el perfil STEAM —ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas—, con especial atención al hecho de que este ciclo formativo es cursado mayoritariamente por mujeres. A través de los retos virtuales, el alumnado trabaja la toma de decisiones clínicas, la resolución de problemas y la comunicación profesional, competencias cada vez más valoradas en el entorno sanitario.
Tres líneas de desarrollo tecnológico
El proyecto X-Visión se articula en tres líneas de trabajo diferenciadas, cada una orientada a un aspecto concreto de la formación en imagen para el diagnóstico.
La primera es el desarrollo de la aplicación de realidad virtual 'Eduversio: diagnosis', que recrea digitalmente una sala de radiodiagnóstico. En ese entorno virtual, el alumnado puede practicar proyecciones radiográficas sobre un paciente virtual siguiendo todos los pasos protocolarios del procedimiento real, sin exponerse en ningún momento a radiación ionizante. La experiencia replica fielmente la secuencia de trabajo que encontrará en un entorno hospitalario real.
La segunda línea es la aplicación 'Training Rayos X', que replica el funcionamiento interno de un tubo de rayos X y permite al estudiante visualizar tanto la formación de los rayos como cada una de las partes del equipo convencional y de la consola de control. Ambas aplicaciones combinan metodologías activas y aprendizaje basado en retos. El sistema registra el progreso de cada alumno en una base de datos accesible para el profesorado, lo que permite hacer un seguimiento pormenorizado de las competencias adquiridas y los resultados obtenidos a lo largo del proceso formativo.
La tercera línea es precisamente la que se ha ejecutado esta semana en el HGUCR: la adquisición de imágenes 360 grados en las salas específicas de imagen para el diagnóstico de los hospitales públicos colaboradores. Estas imágenes permitirán al alumnado de Formación Profesional (FP) familiarizarse con entornos laborales reales de forma segura e ilimitada, conociendo los distintos tipos de equipamiento y los accesorios particulares de cada sala sin necesidad de acceder físicamente a ellas.
Alianza entre centros educativos, empresa y hospitales públicos
El proyecto se sostiene sobre una alianza estratégica entre el mundo educativo, el sector tecnológico y la sanidad pública. El IES 'Torreón del Alcázar' de Ciudad Real lo desarrolla dentro del marco de innovación del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en colaboración con el CIPFP 'Ausias March' y la empresa tecnológica Innoarea Projects S.L., con sede en Valencia. Estos socios trabajan en paralelo con el Hospital Universitario y Politécnico La Fe de Valencia, mientras que en Castilla-La Mancha el hospital de referencia es el HGUCR.
Esta alianza, que combina el realismo clínico de los centros hospitalarios con la capacidad tecnológica de la empresa y la visión pedagógica de los institutos, garantiza que los contenidos virtuales estén anclados en la práctica profesional real. El resultado es una Formación Profesional sanitaria más dinámica, moderna y conectada con las demandas del mercado laboral, que prepara a futuros profesionales capaces de desenvolverse con eficacia en un entorno hospitalario desde el primer día de trabajo.