Educación refuerza recursos en el Gregorio Marañón para reconducir el conflicto

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha dado este jueves nuevos pasos para tratar de encauzar el conflicto de convivencia detectado en 3º de Primaria del CEIP Gregorio Marañón de Toledo. Tras semanas de protestas y una huelga de asistencia protagonizada por las familias, la Administración se ha comprometido a reforzar los medios personales y organizativos del centro, además de establecer un seguimiento diario de la situación.

Las medidas se han concretado después de una reunión mantenida en la Delegación provincial de Educación entre representantes de la Junta, familias afectadas y el AMPA del centro, mientras que, de forma paralela, el consejero de Educación ha fijado la posición del Gobierno regional sobre este tipo de casos, subrayando que los menores no pueden ser expulsados del sistema educativo y que el objetivo debe ser corregir y reconducir conductas.

Refuerzo de medios y seguimiento diario

Las familias de 3º de Primaria trasladaron en un comunicado que la Delegación provincial se ha comprometido a un aumento de medios personales y a la adopción de medidas organizativas “para poder tener todo más controlado durante la jornada escolar y el comedor”. El encuentro, celebrado este jueves, se produjo tras la decisión de varios padres y madres de no llevar a sus hijos al colegio, al considerar que existía un caso de “violencia escolar grave” protagonizado por un alumno del curso.

En la reunión participaron representantes de la administración educativa, madres y padres del alumnado afectado, miembros del AMPA Luis Vives y el delegado provincial de Educación, José Gutiérrez. Según relatan las familias, fue una reunión “larga, extensa y en parte positiva”, en la que todas las partes pudieron exponer su visión del problema. “Nos han escuchado y consideramos que han entendido la situación”, señalan.

Además del refuerzo de recursos humanos, Educación se ha comprometido a mejorar los canales de comunicación con las familias, a mostrar una mayor predisposición a la escucha y a mantener un seguimiento continuo de la situación, que será diario por parte de la Inspección Educativa y la Dirección del centro.

El conflicto que ha derivado en huelga de asistencia

El compromiso llega tras varios días de tensión en la comunidad educativa del CEIP Gregorio Marañón. Tal y como ya se había informado, las familias denunciaron episodios reiterados de conductas violentas que, a su juicio, afectaban a la seguridad y al bienestar del alumnado del grupo. Ante lo que consideraban una respuesta insuficiente por parte de la Administración, optaron por una huelga de asistencia, que dejó el aula prácticamente vacía durante varias jornadas.

En días anteriores, Educación había anunciado la puesta en marcha de determinadas medidas y dio por hecho un acuerdo para el regreso del alumnado a las aulas, algo que las familias desmintieron, manteniendo las protestas a la espera de soluciones más concretas y eficaces.

La postura de la Consejería: educar y reconducir

Mientras se desarrollaba la reunión en Toledo, el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, se pronunció sobre el caso desde la Feria Internacional de Turismo (Fitur). A preguntas de los medios, subrayó que los “menores no pueden ser expulsados del sistema educativo” y que es necesario “trabajar para corregir y reconducir determinadas conductas”.

El consejero reconoció que “algunas veces los planteamientos de solución no son compartidos por toda la comunidad educativa”, pero defendió el trabajo que se está realizando con las familias y el equipo directivo del centro. En este sentido, explicó que incluso mantuvo una conversación directa con la tutora del grupo afectado para conocer de primera mano la dinámica del aula.

Pastor indicó también que el objetivo de las reuniones mantenidas este jueves es establecer conductas, recursos y medidas que permitan reconstruir la convivencia, en caso de que esta se haya visto dañada por el comportamiento del alumno señalado.

A la espera de comprobar los efectos

Tras el encuentro, las familias han valorado de forma prudente los compromisos adquiridos y han dejado claro que estarán atentas a su cumplimiento y a la eficacia real de las medidas anunciadas. El refuerzo de personal, la reorganización de la vigilancia y el seguimiento diario se perfilan como las principales herramientas para tratar de normalizar la situación en el centro y garantizar un entorno seguro para todo el alumnado.

La evolución de las próximas jornadas será clave para determinar si los acuerdos alcanzados permiten poner fin a la huelga de asistencia y recuperar la normalidad en el CEIP Gregorio Marañón.