El concurso 'No me líes' recibe 61 trabajos contra la desinformación
El certamen regional impulsa el pensamiento crítico entre jóvenes de Castilla-La Mancha.
La iniciativa refuerza la alfabetización mediática y la lucha contra bulos y fraudes digitales.
El Gobierno de Castilla-La Mancha ha cerrado la cuarta edición del concurso ‘No me Líes’ con la participación de 61 trabajos, una cifra que supera los 45 del año anterior, en una iniciativa destinada a combatir la desinformación y fomentar el uso responsable de los medios digitales entre la población joven. La entrega de premios se ha celebrado en la Escuela de Administración Regional de Toledo, en el marco del proyecto de alfabetización mediática y bajo el lema de este año, ‘Corto y cambio’ .
El director gerente de la Agencia de Transformación Digital, Juan Ángel Morejudo, ha destacado durante el acto la importancia de este tipo de acciones, subrayando que los jóvenes son “un pilar fundamental como cimiento de la sociedad futura” . Asimismo, ha enmarcado el concurso dentro de una estrategia regional más amplia centrada en la ciberseguridad, la alfabetización mediática y la lucha contra la desinformación.
Una estrategia con cuatro pilares y miles de beneficiarios
El Ejecutivo autonómico articula esta política en torno a cuatro pilares fundamentales. El primero son talleres dirigidos al alumnado, con más de 200 sesiones impartidas y alrededor de 8.700 estudiantes formados en Castilla-La Mancha. El segundo incluye acciones formativas para docentes, que han alcanzado a cerca de 600 profesores.
El tercer eje se centra en la sensibilización sobre desinformación de género y ciberacoso, con unas 40 actividades realizadas para casi 240 personas. El cuarto pilar lo constituye el propio concurso ‘No me Líes’, concebido como una herramienta para reforzar las capacidades de los menores frente a riesgos digitales .
En este contexto, Morejudo ha insistido en que el objetivo es ayudar a los jóvenes a detectar situaciones sensibles, combatirlas y corregir malos hábitos en el uso de las nuevas tecnologías, fomentando además el desarrollo del pensamiento crítico frente al “pensamiento único” en redes sociales .
Vídeos contra bulos, fraudes y ciberacoso
Los participantes, jóvenes de entre 14 y 25 años y centros educativos de la región, han presentado proyectos audiovisuales centrados en problemáticas como el fraude online, los retos virales, el ciberbullying o la desinformación. El certamen premia la capacidad para analizar, contextualizar y evaluar la información digital, especialmente la procedente de redes sociales .
La iniciativa cuenta con la colaboración de CMMedia y la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, y forma parte de la agenda audiovisual del Gobierno regional. Además, se enmarca en el proyecto ‘Ciberreg’, financiado con fondos europeos Next Generation dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, a través del INCIBE .
Un portal para combatir las ‘fake news’
Como complemento, la Junta mantiene activo el portal web de la Agenda Audiovisual de Castilla-La Mancha, donde se ofrecen contenidos veraces y herramientas para detectar bulos, suplantaciones de identidad, malware o estafas digitales. El sitio también informa sobre los derechos en el consumo de contenidos audiovisuales y promueve la alfabetización mediática en todos los sectores sociales .
Este portal se estructura en cuatro apartados: ciudadanía, radio y televisión, la campaña ‘No me Líes’ y las actividades desarrolladas en cada edición, como talleres y concursos.
Ganadores en centros educativos, grupos e individual
El certamen ha contado con 61 trabajos repartidos en tres categorías: 14 de centros educativos, 32 de grupos y 15 individuales. El jurado, integrado por representantes de la Junta, CMMedia y la Universidad de Castilla-La Mancha, ha valorado la calidad narrativa, la originalidad y el rigor en el tratamiento de los contenidos .
En la categoría de centros educativos, han sido premiados el CEIP ‘Félix Grande’ de Tomelloso (Ciudad Real), el CEIP ‘Escultor Alberto Sánchez’ de Toledo, el IESO ‘Publio López Mondéjar’ de Casasimarro (Cuenca) y el CEIP ‘San José de Calasanz’ de Tomelloso (Ciudad Real). Como finalistas han quedado el IESO ‘La Jara’ de Villanueva de la Jara (Cuenca) y el propio CEIP ‘San José de Calasanz’.
En categoría individual, los galardones han recaído en Paula Castillo (Facultad de Comunicación de Cuenca), María Manzano (Escuela de Artes de Talavera de la Reina, Toledo) y Nuria Lloría (Requena, Valencia).
Por su parte, en la modalidad de grupos han sido premiados estudiantes de la Escuela de Artes de Talavera de la Reina, del IESO ‘La Jara’ de Villanueva de la Jara (Cuenca) y de Albacete.