Castilla-La Mancha impulsa Escudo contra el acoso escolar a TEA
El Gobierno de Castilla-La Mancha ha puesto en marcha el programa 'Escudo', una iniciativa pionera de prevención, detección y abordaje del acoso escolar dirigida al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) escolarizado en entornos rurales. El proyecto se enmarca dentro de las políticas regionales de convivencia positiva y ha involucrado a nueve colegios de las cinco provincias de la región.
La iniciativa ha formado a 120 profesionales educativos de las etapas de Infantil y Primaria y ha combinado asesoramiento técnico, acompañamiento continuado a los centros y el diseño de un modelo integral de intervención y prevención frente a situaciones de exclusión social y acoso.
El Gobierno de Castilla-La Mancha ha lanzado el programa 'Escudo', una iniciativa pionera dirigida a proteger al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) frente al acoso escolar en los entornos rurales de la región. El proyecto, presentado en Toledo este 8 de agosto de 2026, nace de la necesidad de dar respuesta a la especial vulnerabilidad que puede presentar este colectivo ante situaciones de exclusión social, rechazo o acoso, una realidad que, según la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, puede verse significativamente agravada en los municipios más pequeños.
La iniciativa se enmarca dentro de las políticas regionales de convivencia positiva, cuyo objetivo es promover acciones dirigidas a favorecer el desarrollo integral del alumnado, fortalecer su bienestar emocional y garantizar entornos educativos seguros. Con 'Escudo', la Junta refuerza su compromiso de apoyo a la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Un proyecto articulado en torno a la formación y el acompañamiento docente
El programa ha articulado su intervención en torno a tres ejes fundamentales: la formación especializada de 120 profesionales educativos de las etapas de Infantil y Primaria, el acompañamiento continuado a los centros participantes y el diseño de un modelo propio de intervención y prevención adaptado a la realidad del alumnado TEA en contextos rurales.
Los docentes y equipos de orientación implicados han recibido formación especializada y asesoramiento técnico de la mano de la Federación Autismo Castilla-La Mancha y del servicio de Inclusión Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Este acompañamiento ha sido continuado a lo largo de todo el proceso, con el objetivo de dotar a los profesionales de herramientas reales para detectar, prevenir y abordar situaciones de acoso hacia el alumnado con TEA desde las primeras etapas educativas.
Nueve centros rurales de las cinco provincias, implicados en el piloto
El proyecto piloto ha contado con la participación de nueve centros de Educación Infantil y Primaria distribuidos por las cinco provincias de Castilla-La Mancha, lo que subraya la vocación territorial del programa y su carácter regional.
En la provincia de Toledo han participado el CEIP 'Santiago Paniego' de Ventas de Retamosa, el CEIP 'Juan Paralea' de Villaluenga de la Sagra y el CEIP 'Nuestra Señora de la Natividad' de Cedillo del Condado. La provincia de Cuenca ha aportado dos centros: el CEIP 'San José de Calasanz' de Montalbo y el CEIP 'Guzquez' de Villamayor de Santiago. Por su parte, Ciudad Real ha estado representada por el CEIP 'Fernando III El Santo' de Bolaños de Calatrava, y Albacete por el CEIP 'Nuestra Señora del Rosario' de Balazote. Finalmente, en la provincia de Guadalajara han tomado parte el CEIP 'José Inglés' de Chiloeches y el CEIP 'José Maldonado y Ayuso' de Mondéjar.
Un modelo de intervención que va más allá de la respuesta reactiva
La apuesta de la Junta con 'Escudo' va más allá de la mera respuesta a situaciones de acoso ya producidas. El programa ha perseguido explícitamente el diseño de un modelo de intervención de carácter preventivo, que permita a los centros educativos actuar antes de que las dinámicas de exclusión o rechazo se consoliden y generen daño en el alumnado con TEA.
Esta orientación preventiva resulta especialmente relevante en el contexto rural, donde la menor densidad de población puede generar entornos con redes de apoyo más reducidas y situaciones de aislamiento más acusadas para los alumnos con necesidades específicas. La colaboración de la Federación Autismo Castilla-La Mancha como socio experto ha sido clave para trasladar este enfoque al diseño de los materiales y las sesiones formativas.
El programa 'Escudo' se suma así al conjunto de políticas de inclusión educativa que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes viene desplegando en los últimos años en Castilla-La Mancha, con especial atención al alumnado con Trastorno del Espectro Autista, un colectivo para el que la región ha venido creando y reforzando programas específicos de apoyo como parte de su estrategia de convivencia positiva en los centros escolares.