El "mágico mundo" de los títeres ya tiene su propio museo en Albacete

La Felipe, pedanía de Chinchilla de Montearagón (Albacete), abre un espacio único dedicado a la divulgación de este arte escénico.

El nuevo recurso cultural combina exposición, teatro e interacción con especial enfoque educativo.

La Felipa (Albacete) inaugura el primer Centro de Interpretación del Títere y la Marioneta de la provincia de Albacete
La Felipa (Albacete) inaugura el primer Centro de Interpretación del Títere y la Marioneta de la provincia de Albacete

El delegado de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha en Albacete, Pedro Antonio Ruiz Santos, ha inaugurado este 28 de marzo el Centro de Interpretación de Títeres y Marionetas en La Felipa (Chinchilla de Montearagón, Albacete), un recurso cultural único en la provincia que ha contado con financiación autonómica para su equipamiento y que busca acercar este arte milenario a la ciudadanía y al ámbito educativo.

Durante el acto, Ruiz Santos ha estado acompañado por la alcaldesa pedánea de La Felipa, Ángela Gómez, y el alcalde de Chinchilla de Montearagón, Francisco Morote, además de los promotores del proyecto, Facundo Castelli y Alejandra Bertoloti, a quienes ha reconocido su labor en la preservación y difusión de las raíces culturales mediante iniciativas participativas.

El representante del Ejecutivo regional ha subrayado que este centro constituye un espacio “único en la provincia de Albacete”, con una exposición catalogada y didáctica que permite al visitante adentrarse en el universo de los títeres y las marionetas. Además, ha reivindicado la capacidad de los entornos rurales para generar cultura: “solo hace falta voluntad”, ha afirmado.

Un espacio cultural dividido en tres áreas

El centro está estructurado en tres zonas diferenciadas: teatrillo, recreación y exposición, lo que permite combinar la contemplación con la experiencia práctica.

El área escénica incluye un teatrillo artesanal diseñado para representaciones dirigidas a grupos, especialmente escolares, junto a una zona interactiva donde los visitantes pueden experimentar con este arte. A ello se suma un espacio de teatro de sombras, nueve bancos de madera con capacidad para 18 niños y niñas y una alfombra frontal que facilita la cercanía al espectáculo.

Este diseño busca fomentar la creatividad, el juego simbólico y el interés por las artes escénicas en un entorno accesible y pedagógico.

Taller, exposición y piezas internacionales

El recorrido incluye también la recreación de un taller de construcción y reparación de títeres, donde se explican los materiales y procesos empleados según la tipología de cada pieza.

En la zona expositiva, los visitantes pueden contemplar una amplia variedad de elementos: retablos, marionetas de cuerda, guiñoles y marrotes, junto a figuras menos habituales en España pero representativas de otras culturas. Entre ellas destacan el Kathputli, típico de la India, y el wayang golek, procedente de Indonesia y caracterizado por su elaboración en madera pintada y decorada.

Todo el conjunto está presidido por Pinocho, considerado la marioneta por antonomasia y símbolo universal de este arte.

Revitalizar espacios a través de la cultura

La alcaldesa pedánea, Ángela Gómez, ha destacado que este proyecto permite dar vida a un espacio que permanecía vacío, convirtiéndolo en un punto de dinamización cultural. En este sentido, ha anunciado que el centro recibirá en breve la visita del colegio de La Felipa y ha invitado a centros educativos de toda la provincia y territorios cercanos a conocerlo.

Por su parte, Francisco Morote ha animado a la ciudadanía a visitar estas instalaciones, subrayando que están abiertas a la organización de todo tipo de actividades culturales.

El gestor del espacio, Facundo Castelli, ha agradecido el apoyo institucional y ha expresado su deseo de que el centro se consolide como referente para las artes escénicas y la comunidad educativa.

Las visitas pueden concertarse a través del correo electrónico grupobarrilete@gmail.com o del teléfono 696 60 15 60, facilitando el acceso tanto a grupos organizados como a centros educativos interesados.

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