La Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas ha recibido este miércoles a profesores y estudiantes preuniversitarios para intercambiar experiencias que se desarrollan dentro de la labor docente e investigadora en el Campus Universitario de Ciudad Real.
El encuentro se ha enmarcado dentro de la celebración de la décimo novena edición del Simposio Regional Educacional San Alberto Magno, una iniciativa con la que el centro se abre a profesores y estudiantes preuniversitarios para intercambiar experiencias en las enseñanzas relacionadas con los tres grados que imparte: Química, Ingeniería Química y Ciencia y Tecnología de los Alimentos.
El encuentro ha sido inaugurado por el rector de la UCLM, Miguel Ángel Collado, quien ha subrayado el valor de esta actividad precisamente porque contribuye a "acercar la Universidad a la sociedad", al tiempo que se ha referido a la facultad como "un ejemplo" que fue "madre de la Universidad de Castilla-La Mancha" y que "conserva el entusiasmo" por desarrollar proyectos.
Por su parte, el decano, Ángel Ríos, ha agradecido la implicación de los participantes en el Simposio Regional Educacional, tanto de los profesores preuniversitarios como los del centro universitario y los invitados de otras universidades y centros de investigación, ha informado la UCLM en un comunicado.
Ríos ha recordado que esta iniciativa se encuadra en el programa de actividades de la Facultad por San Alberto Magno, dentro del cual ayer se celebró una mesa redonda sobre seguridad alimentaria con la intervención del profesor de la UCLM Sergio Gómez, la profesora de ciclo formativo Almudena Vicario y el director de calidad de empresa alimentaria Ricardo Sabrido; y consultor y divulgador en seguridad alimentaria Andrés García.
La conferencia de apertura del simposio ha corrido a cargo de la profesora del Departamento Química Física Yolanda Díaz de Mera, quien ha presentado las líneas de trabajo que desarrolla en la Facultad junto a su compañero Alberto Notario y que en gran medida son fruto de la colaboración con los profesores David Read, Suzanne Fergus y NimeshMistry, expertos en innovación docente en Reino Unido.
Díaz de Mera y Notario están obteniendo muy buenos resultados de una experiencia que favorece la participación de los estudiantes, el trabajo diario y su autonomía, con un método que facilita la conectividad entre el profesor y el alumno y estimula la intervención activa de este último en su propio aprendizaje.
